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6月第一次校本培训材料

发布时间:2017-08-19 21:31:50 来源:第四实验小学

  

身为教师,外在的形象仪表非常重要。老师带给学生的审美感受,是任何教育无法替代的。很显然,一位衣着雅致、举止优雅的老师,能够给自己的课堂效果加分。而夏天是最考验一个人服饰仪表的季节。因为热,就想少些束缚,于是,服装鞋袜,能省则省。然而,很多人在俭省中,忽略了仪表。在校园里,教室中,讲台上,老师这一流动的 Model ,一定要注意自身形象的示范意义,别让仪表成为教师形象的硬伤。

  教师仪表向来是个不是问题的问题。一是现在物质生活有保障,人们普遍不会有衣食之虞,教师着装一般不会出现大的问题。二是对教师的衣着服饰,只能提倡,无法做出统一规定 —— 教师统一职业装并不现实,也显呆板。要求严了,要求高了,都不行,而不做要求,致使个别教师忽略了自身仪表:衣不蔽体、内衣外露的穿衣风格,在校园内也并非没有;女教师短袜短裙,男老师短裤 T 恤,拖鞋都敢穿进教室。也许这些并不算什么大错,但削弱了教师的个人魅力,有时甚至引学生侧目。不修边幅、衣着随意的教师出现在校园里会令人产生 “ 违和感 ” ,显然已破坏了高雅优美的校园文化。

  其实,教师不必高消费置买高档服饰,也无需花很多心思在服饰妆扮上,主要是,要有仪表雅致端庄的意识,具备一定的审美眼光。我也只是一位教师,谈不上有过高的穿衣技巧,只是想从个人的观察中,对教师夏季的着装提几点建议:

  有的属于审美眼光的问题。衣着搭配的一些基本原则要注意。一是 “ 三色原则 ” ,即全身服装不要超过三种颜色。所谓 “ 三种颜色正规军,四种颜色游击队,五种颜色有点傻,五种以上别理他(她) ” ,不能任什么颜色都往身上披,即使花色衣裙,也要注意全身色彩搭配的协调自然。二是,上下装大小协调原则。上衣小,则下装要适当宽松,裤装尤其不能低腰;下装紧瘦,则上衣要长款。如果上下都瘦小,捉襟见肘,易 “ 走光 ” 露怯;上下都肥大,则显得拖拉不利落。

  有的属于个人意识上的小细节,稍加注意就可避免不雅。一是女教师上衣若是胸前系门扣,一定要注意不要挣开,必要时可以在内里钉上暗扣,或者用丝巾在胸前进行有效遮挡。二是女教师穿短袖,一定注意扬起胳膊时不能露出腋下。因需要经常板书,所以在试衣时,一定要扬起胳膊,检查一下腋下和腰间,大小、肥瘦、宽紧,要舒适、合适。如果穿无袖衣裙,则一定要注意腋下清洁。三是无论穿裤装还是裙装,原则上无论走动、站立还是落座,都不能露出袜口。穿短裙,则一定要着连裤袜或长丝袜,注意袜子和裤裙的接合处要完全、贴合。一般穿船形鞋,不露脚趾。如果穿长裙,配以穿露脚趾的鞋子,则脚部一定要洁净。四是上衣或裙装的领口要大小适宜,特别在躬身和学生交谈时,一定注意领口不要过于宽松或低开。至于带有夸张花色的黑丝长袜,还是不要穿的好。当然,长袜易破损,可以在包里放一件备用的,可以随时更换。

  另外,夏天时每个人都略有体味。若使用香料,也要注意选择清香淡雅的香芬,不要使用带有刺鼻气味的香水,也不宜大量喷涂。一般不宜直接涂在身体部位,而应该朝空中略微喷洒,待香气散开,人则步入香水形成的氛围中,使全身自然熏染。

  现在的学生,对老师的评价已不可避免地带上了审美眼光。而老师的外在形象,也是一本生动的教科书。当学生带着欣赏喜爱老师的眼光开始一节课的学习时,当老师恰当地利用自身形象对学生进行正确的审美观教育时,我们的学校教育,就又多了一条让学生喜爱的理由。(胡爱萍 作者系蒲公英评论独立评论员)